——第七组设计  《南燕化鹏》

设计者：杜波、王瑞伦、孙瑞敏、王彩霞

     设计之初，小组成员分三方面进行设计前期的调研。第一，从校门的本质性特征入手，研究校门设计的基本思路和定位标准。第二，根据基地的具体情况，提出现有校门的特征和缺点，提出改进措施。第三，从北大精神和深圳精神的追问中，得出团队设计方案的理念生成。
    小组成员通过讨论得出校门设计最重要的特点在于——标志性、象征性和开放性。标志性在于不仅独立于周边环境，而且独立于同类院校的设计；象征性是由于校门的门户型作用所决定，需要体现学校精神，展现学校风貌；开放性则是因为校门是作为校内空间和城市空间的交接部分，故而其节点作用极为明显。基于以上三点所考察的现状校门，该小组发现现状校门在上述三个方面具有极大的缺憾。
    因此，小组成员定下了设计的基本基调，是设计一个开放性的空间，设计一个标志性的建筑，设计一个象征性的场所。
    在谈到了北大精神和深圳精神的融合之后，小组提出了“南燕化鹏”的设计理念。具体实施分三步走：第一步，退让校门前导空间，形成集散广场，在丽水路形成一个标志性节点；第二步，设计校门跌点，置入环形水池景观，并在其上部设计跨越性的飞桥意向，标示其节点空间；第三步，设计鹏鸟意向建筑物，通过舒展的曲线造型，提高南燕活力，展现南燕精神。
    该团队认为，“燕园”与“鹏城”的寓意共同构成北大校门的象征，中国只有一个北大，只有一个南燕，北京大学和深圳的先锋精神必然促成南燕校门的原创性、独特性和先锋性。
 

第七组：杜波、王瑞伦、孙瑞敏、王彩霞 

 

（文/第七组，编辑/易哲星）