2024年9月4日下午16时，我院教职工党员与新生党员一起在C栋201教室观看学习“2024年高校党组织示范微党课第一讲”。此次微党课的主题为《坚持教育科技人才“三位一体”，奋力谱写中国式现代化宏伟篇章》，由北京大学、中国科学技术大学、南开大学、厦门大学、山东大学、武汉大学6所高校党员干部师生共同讲授。

教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。党的二十大报告首次对教育、科技、人才进行“三位一体”专章部署、统筹安排、一体谋划，为高等教育高质量发展提供了根本遵循。党的二十届三中全会进一步对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署，为加快建设高质量教育体系指出了明确方向。本次微党课，从教育、科技、人才角度出发，对高校在其中的重要责任进行了详细的介绍。

我院师生党员在学习完此次微党课之后收获良多。以下是部分党员的心得体会：

在当前全球科技创新竞争日益激烈的背景下，中国高等教育承载着培养创新人才、推动科技进步的重大责任。党的十九大以来，我国科技教育事业迈入了新的发展阶段，尤其是科技体制机制的改革，为我们深化国家科技创新体系提供了坚实的基础和广阔的平台。在今天的高校党组织示范微党课学习中，以厦门大学的改革例子让我印象深刻。通过集中力量开展原创性和引领性科技攻关，积极瞄准国家需求，解决技术“卡脖子”问题，不断增强支撑国家和地方创新发展的战略科技力量。这种改革不仅优化了资源配置，而且还通过顶层设计和前瞻布局，加强了组织有序的科研工作。作为高等教育的从业者，我们需要担当起教育新使命，奋进强国新征程的责任，为国家的科技强国梦贡献力量。

            ——教工党支部 陈怡琳

通过《坚持教育科技人才“三位一体”，奋力谱写中国式现代化宏伟篇章》主题党课学习，我深刻意识到：近年来，中国科技发展突飞猛进，在诸多领域实现了从跟跑到领跑的转变，但个别核心技术仍存在“卡脖子”现象。大力推动‘卡脖子’关键核心技术突破，自主创新尤为重要，“科技创新靠人才，人才培养靠教育”，教育肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命，教育事业可以为科技创新提供不竭的智慧源泉。大学是科技创新的主要阵地，对教育创新具有先导性和示范性作用，作为一名高校教师，必须立足于中国式现代化发展大局，切实履行好人才自主培养职责，坚定不移走中国特色社会自主创新道路，以科技成果服务国家战略。

——教工党支部 洪松柏

党的二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。《决定》对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出重要部署，明确教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。今天参加了《担当教育新使命 奋进强国新征程》2024年高校党组织示范微党课第一讲，北京大学、南开大学、厦门大学、中国科学技术大学、武汉大学、山东大学党委书记分享了对教育强国的理解以及高校在拔尖人才培养和科技创新中的努力，深深体会到了高校在教育强国建设中的责任担当和核心作用。

——教工党支部 杨春妍

通过这次党课的学习，我深刻认识到了科学技术是第一生产力这句话的含义，在百年未有之大变局的当今，国际形势复杂多变，我们面临的问题也是更加严峻，这就需要我们不断地提高创新能力和创新思维，大力发展高科技，利用科技的力量为实现中国式现代化提供助力，作为青年大学生，我们也应该肩负起责任，不断地提高自己的专业素质和创新能力，为实现国家奋斗目标作出更大的努力和贡献。

——2024级硕士生党支部 李正东

教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。在建设教育强国的背景下，教育是国家发展的基石，科技是第一生产力，而人才是二者发展的载体。因此，高校学生需要坚定自身立场，坚定不移地跟随党的步伐，立足中国式现代化的发展大局，并脚踏实地，投身党和国家需要的领域。当前中国的发展面临诸多挑战，而作为北京大学的青年党员，我们更应响应党的事业和社会主义现代化强国建设的需求，不断提升自身知识水平和创新能力，肩负起中华民族的复兴重任。

——2024级硕士生党支部 陈宇浩

学习了《担当奋进新使命，奋进强国新征程》示范微党课，我深刻感受到了作为一名北大党员学子的使命责任感。教育、科技和人才是实现中国式现代化的基础性、战略性支撑。作为研究生，我们应该努力学习专业知识，积极投身社会实践，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

——2024级硕士生党支部 于泽航

通过观看了2024年高校示范微党课的第一讲的直播回放，了解到在北京大学党组织书记的开头下，诸多985高校的书记和专家依次对自己学校近些年来的“三位一体”主题教育方面的进展进行总结概括，山东大学书记就以数学学科建设和党史教育结合共同发展为例，这几年来山大学术连续获得数学教育奖，我深刻了解到教育、科技、人才三者协同发展带来的澎湃驱动力，所以我有以下几点建议新时代北京大学青年党员在教育、科技、人才方面发挥自身优势：1. 引领科技创新：充分利用北京大学优质的科研资源，积极投身科技创新活动，勇于探索未知领域，解决关键核心技术难题。2. 凝聚人才力量：作为青年党员，应具备良好的团队协作精神和组织协调能力，积极吸引和凝聚优秀人才，形成人才聚集效应。为北京大学乃至国家的科技创新和社会发展提供强有力的人才支援。3.深化教育理念：作为青年党员，应深刻理解教育的本质，注重培养学生的创新精神和实践能力，为培养具有国际竞争力的优秀人才贡献力量。

——2024级硕士生党支部 刘雄博

本次“担当教育新使命，奋进强国新征程”2024年高校党组织示范微党课围绕“教育、科技、人才”主题展开，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。在新时代的背景下，我深感科教兴国、人才强国的重要性，也认识到自己肩负的责任和使命。在新时代的背景下，科教兴国和人才强国战略对青年提出了明确的要求和期望，鼓励我们通过不断提高自身的科技文化素质、培养创新精神和实践能力，积极参与国家建设，承担社会责任，以实现个人价值和社会价值的双重提升。

——2024级硕士生党支部 余姝瑾

在这次微党课的学习中，我深受启发。教育是国之大计，科技是国之利器，人才是国之根本。三者相辅相成，共同构筑了中国式现代化的坚实基石。在新的历史起点上，我们青年一代要积极拥抱变革，勇于担当，将个人发展与国家需求紧密结合。我将努力提升自身综合素质，以实际行动支持教育创新、科技进步和人才培养，为推动社会主义现代化建设贡献青春力量。通过不断学习，我坚信能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。同时，我也认识到，作为新时代的青年，我们不仅要在学术上追求卓越，更要在思想上保持先进，用实际行动践行社会主义核心价值观，以青春之我创建青春之国家、青春之民族。

——2024级硕士生党支部苏幸妤

文字：王一涵

图片：杨春妍 陈依棋